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学(xué)校简(jiǎn)介
您当(dāng)前的位置： 建校30年，学(xué)院大体上经(jīng)歷了三个(gè)发(fā)展阶段：
◆各校自由发(fā)展阶段（1983～2001）。乘著改革开(kāi)放的东风(fēng)，各校相继成立，或以成人高等教育为主（酒泉教育学(xué)院、甘肃广播电视大学(xué)酒泉分校），或以中等职业(yè)教育为主（其他各校）。其间，教育学(xué)院和电大分校虽于1996年即已合署，但全市高中后教育各自为阵的整体局面几无(wú)变化。
◆全面整合发(fā)展阶段（2001～2007）。20世纪(jì)末，高职教育迅速崛起，伴隨著全国(guó)教育格局的深刻变革，各校原来(lái)承载的歷史使命逐步走向“穷途末路”，办学(xué)层次、专业(yè)设(shè)置等与社会(huì)需求的矛盾越来(lái)越突出。2001年，酒泉教育学(xué)院、酒泉地区(qū)工业(yè)学(xué)校先行整合，扯起了高职教育的大旗；此后数(shù)年，其他各校相继部分或整体并入，形成了强(qiáng)大的发(fā)展合力。2007年，学(xué)院顺利通过(guò)首轮人才培养(yǎng)工作评(píng)估。
◆转(zhuǎn)型跨越发(fā)展阶段（2008～ ）。整合使学(xué)院获得了强(qiáng)大的发(fā)展后劲，评(píng)估则使学(xué)院增强(qiáng)了前进(jìn)的信心。2008年起，学(xué)院开(kāi)始谋求新的发(fā)展空间，以“国(guó)家示范性高等职业(yè)院校建设(shè)计(jì)划”项(xiàng)目为抓手，特色化办学(xué)，內(nèi)涵式发(fā)展，逐步奠定了区(qū)域性职教龙头的地位，在全省乃至全国(guó)职教之林，贏得了一席之地。
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